Архив конструктивистских стенгазет, зарисовок «в духе времени» и стихотворений школьника Бориса Баринова.

Архив конструктивистских стенгазет, зарисовок «в духе времени» и стихотворений школьника Бориса Баринова.
1930-е гг.

1. 42 листа стенгазет с громкими заголовками, оформленными от руки чернилами, акварелью и гуашью. «В чем корень зла?», «Освоим детскую техническую станцию», «Катя и Маничка», «Вопли редколлегии», «О завтраках. На, боже, что нам не гоже», «Займы - вклад в соц-строительство» и проч.
«Администрация, в частности Лучкин, не видит и не слышит безобразий, творящихся в столовой. Например в столовой дают ложки без ручек, так что приходится есть чуть ли не руками. Высока недоброкачественность обедов так например дают прокисшую картошку. Почему-то порции малы, а обеды дороги (...)».
«(...) Мужество и стойкость лейпцигских узников должны стать примером для пролетариев всего мира и особенно молодому поколению. Пламенный привет узникам фашизма!»

2. Подборка тетрадей с зарисовками юного дарования Баринова и «макетами» обложек на отдельных листах.

3. Личный дневник школьника, тетрадь записей «просмотренных картин» (кино- и диафильмов), библиотечная книжка читателя, тетрадь «для общества» (на обложке - Л. Каменев (!)).

4. Тетрадь стихов собственного сочинения. В числе ура-патриотических творений присутствует и стихотворный рассказ о самом авторе и несколько стихов, сюжеты которых заимствованы из повседневной жизни.
«Могу представиться я вам:
Товарищ Баринов - редактор и поэт
Натура пылкая, но не всегда (...).
Я был любим. Меня любили все:
Девчата, с их осторожными мечтами
И мальчишки яростно, из пота лезя
Вот „он - талант“ кричали.
Все мне завидовали: я был
Боек, красив, умен
И наших юношей кумир (...)».

5. Рукопись двух рассказов: «Случай из Володиной жизни» и «Седой человек». К рукописям прилагается письмо (дат. 1936 г.) с просьбой ознакомиться с рассказами и конструктивно их раскритиковать: «Если нет возможности разобрать мои рассказы, то хоть пришлите их назад».

Памятник эпохи. Подборка обладает исторической ценностью.